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浅谈信息技术教学中学生学习方法的培养
作者: 发布于:2014/9/19 14:09:19 点击量:
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    信息技术课程的设置特点,导致课堂学会的内容易忘,特别是操作技能部分。我认为培养学生的学习方法十分重要,针对信息技术学科的特点,我认为教师应从以下几个方面做起:

1. 要教会学生听课:信息技术课的学习主要听课与操作。学生的成绩,能力的差异在听课的问题上就开始拉开距离。如果一个学生不会听课,就是接受信息的能力不强,日积月累,差距越拉越大。所以教师在上课的同时,一定要教学生会听课,会听不同的课。

2. 要教会学生合作:鼓励小组协作学习能力的培养信息技术课程的特点决定了学生之间差异较大,学生在学习过程中遇到的困难第一个想到就是教师,而教师在课堂上有时没有时间解决每个问题。可以鼓励学生小组协作探究方式来学习,请教“ 小老师”即小组内已经学会的学生,因为学生之间易于沟通,理解的效果要好。

3. 要教会学生自学:自学能掌握知识,特别是理论上的。不仅要真正把所学知识溶入到自身,还必须亲身实践,动手操作。信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。它要求学生不仅要很好地掌握理论知识,而且还要把所学的知识应用到操作实践当中去,并在操作实践中不断地创新。我国当代的一些教育理论家也认为:“最有效的学习方法应是让学生在体验和创造的过程中学习。”我在教学完WORD2000后,就布置学生课后为自己设计一张能反映自己特点的名信片,准备在下一次的信息技术课上完成设想。在学生学习完浏览因特网和下载信息后,就可让学生利用网络资源及WORD工具,制作一定主题的电子报刊。教学收发电子邮件时,可让学生每人给教师写一封信,说说学习信息技术课的感受。

学以致用,学有所用,让学生将所学的知识和技能用于解决现实中的具体问题,并且在实际应用中碰到问题,不断学习,为工作、学习和生活提供方便,才是学习信息技术的真正目的。这样让学生发现从书本上学到的东西能够应有到实际中,提高了他们的学习兴趣和积极性。

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